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“忘记自己是一个教育者”，这个想法始于7月15日，看到一组图片之后。

图片内容不再具体说明，大概就是换了一种形式的“教室”“图书室”，一个能量场，一个标准化“学校设施”。

这没有任何问题。可是，我看到的第一感受却是压抑，而这原本应该是一个放松身心的场所。

是什么令我感到压抑？是教育的无处不在。

这里并无对教育意义的否定，教育的意义无需列举证明。只是我们是否想过，教育带不来身心放松。

身心放松的状态是，感觉到安全，完全敞开自己，倾听内心的声音，接纳自己，拥抱自己。这时候，教育不需要登场。

我们身为教育者，身处教育的场所，自然要履行教育的职责。忘记自己是一个教育者，与之并无矛盾。

我们只有忘记自己是一个教育者，我们才能真正做到与孩子平等交流，真正走进孩子内心，然后，教育才可能实现。

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